《電子電工技術(shù)與應(yīng)用》新形態(tài)一體化教材建設(shè)項目-詢比
采購公告
《電子電工技術(shù)與應(yīng)用》新形態(tài)一體化教材建設(shè)項目已具備采購條件，現(xiàn)委托青海鼎銘全過程工程咨詢 公開邀請供應(yīng)商參加詢比采購活動。
1.采購項目簡介
1.1采購項目名稱：《電子電工技術(shù)與應(yīng)用》新形態(tài)一體化教材建設(shè)項目
1.2采購編
1.3
1.4
1.5采購預(yù)算金額：19.5萬
1.6采購項目概括：圍繞高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)，服務(wù)專業(yè)改革與發(fā)展，重點面向?qū)I(yè)核心課程，建設(shè)由行業(yè)（企業(yè)）牽頭或行業(yè)（企業(yè)）、學(xué)校共同開發(fā)，體現(xiàn)協(xié)同育人、彰顯類型特色的職業(yè)教育產(chǎn)教融合優(yōu)質(zhì)教材。全面提升學(xué)院教材質(zhì)量，充分發(fā)揮教材在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量中的基礎(chǔ)性作用，鼓勵教師編著更多具有校方特色的優(yōu)質(zhì)教材。
2.采購范圍及相關(guān)要求
2.1采購范圍：為加快建設(shè)新形態(tài)教材。適應(yīng)結(jié)構(gòu)化、模塊化專業(yè)課程教學(xué)和教材出版要求，重點推動相關(guān)專業(yè)核心課程以真實生產(chǎn)項目、典型工作任務(wù)、案例等為載體組織教學(xué)單元。結(jié)合專業(yè)教學(xué)改革實際，分批次組織院校和行業(yè)企業(yè)、教科研機(jī)構(gòu)、出版單位等聯(lián)合開發(fā)不少于1000種深入淺出、圖文并茂、形式多樣的新型態(tài)一體化教材、工作手冊式等新形態(tài)教材。開展″崗課賽證”融通教材建設(shè)，結(jié)合訂單培養(yǎng)、學(xué)徒制、1+X證書制度等，將崗位技能要求、職業(yè)技能競賽、職業(yè)技能等級證書標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)內(nèi)容有機(jī)融入教材。推動教材配套資源和新型態(tài)一體化教材建設(shè)，探索紙質(zhì)教材的新型態(tài)一體化教材改造，形成更多可聽、可視、可練、可互動的新型態(tài)一體化教材教材。建設(shè)一批編排方式科學(xué)、配套資源豐富、呈現(xiàn)形式靈活、信息技術(shù)應(yīng)用適當(dāng)?shù)娜诿襟w教材。
2.2服務(wù)期限：90天。
2.3服務(wù)
2.4質(zhì)量要求或服務(wù)指標(biāo)：合格。
3.供應(yīng)商資格要求
3.1供應(yīng)商應(yīng)依法設(shè)立且滿足如下要求：
(1)資質(zhì)要求：供應(yīng)商應(yīng)為中華人民共和國境內(nèi)法律上和財務(wù)上獨立的法人或依法登記注冊的其他組織，提供營業(yè)執(zhí)照，并在人員方面具有相應(yīng)的設(shè)計能力。
(2)財務(wù)要求：提供2023或2024年度經(jīng)會計師事務(wù)所或?qū)徲嫏C(jī)構(gòu)審計的完整財務(wù)會計報表，包括資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表、利潤表和財務(wù)情況說明書的復(fù)印件；如供應(yīng)商的成立時間少于供應(yīng)商須知前附表規(guī)定年份的，應(yīng)提供基本
(3)業(yè)績要求：/
(4)信譽(yù)要求：經(jīng)信用中國 、中國 等渠道查詢后，列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當(dāng)事人名單、政府采購嚴(yán)重違法失信行為記錄名單的，取消投標(biāo)資格。
(5)承擔(dān)本項目的主要人員要求：/。
(6)其他要求：/。
3.2供應(yīng)商不得存在下列情形之一：
(1)處于被責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、暫扣或吊銷許可證執(zhí)照、暫扣或吊銷資質(zhì)證書狀態(tài)；
(2)進(jìn)入清算程序，或被宣告破產(chǎn)，或其他喪失履約能力的情形；
(3)其他：/。
3.3本次采購不接受(接受或不接受)聯(lián)合體。
4.
沒有在 中國電力招標(biāo)采購網(wǎng)（www.gl880.com）上注冊會員的單位應(yīng)先點擊注冊。登錄成功后根據(jù)招標(biāo)公告的相應(yīng)說明獲取招標(biāo)文件！
聯(lián)系人：李楊
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